闲暇的片刻

又是一个阴凉的午后。

还是带着一丝的湿,还有凉意。

午后,悠闲……发慌。

有时候性格就是这么闷骚。找不到发泄方法，就不由自主地……发慌。

然后，让思绪自由在脑海里游走，寻找无谓的充实。

日子还是过着，一天一天。重复且重复，寻找目的、达成目的，再寻找目的。

啊~~~~无聊。无聊。

有时候羡慕着别人，有时候强硬地找独特的生活。可是，生活如此悠闲，又有何不足？

就是不足。

难以，只能平凡于此。

别人也在寻求，正如我在寻求他们正在拥有的。

我要偶尔的忙碌，再加上偶尔的悠闲，然后让记忆记住这一切……期待才会变得精彩。

许久没有好好地写一些文章，也没有让脑袋去接触文采。我在退步中，还是在转移生活中心之间？

人生，总在时间之间徜徉，得不到什么，也找不到什么。哀怨什么，要求什么，享受什么，又遗忘了什么？

就是这样的生活，才叫生活。

脑袋，从来只有制造问题和麻烦，才能思考。

所以，不必去苛求没有烦恼的日子。因为，根本，没有。

呵。

灵魂的工程师

开会的时候，被递上两张关于“教师”这一职业。
看着文字，有些触动了心，但是又能代表什么。职业这一个名词，从来不需带任何的人情冷暖。知识，一份职业。
如果，我以泛滥的“爱”去灌溉学生，若干年后，或许会带来那么些许的悸动，但，还是不带什么。不带，任何，什么。
可是，我可以明白，在其位，任其职的重要。身为教师，就是带那一份“爱”给学生。
教师，是建筑师，建筑学生的心灵。因为我知道，至今，影响我的还是，教师。
我对教师有着一层隔膜。以前看着同学或朋友对老师有一种亲切的互动，而我，不能。我由始至终，觉得教师对我，有一段距离。
所以，对于学生，我始终保持着距离。不为什么，只因为教师，只是教导。我努力栽培学生的心灵，灌溉他们的思想，要他们带着翠绿的清新走入社会，而不是，带着等着枯萎的枝哑，荼毒社会。
如今的社会倾向，就因为父母这一辈的问题。很多人避忌这一个话题，因为从来不承认自己出现了问题。以前的父母，对教师投以百分百的信任，现在的父母，带着一股轻微的鄙视，看着现在的教育者。
对，现今的父母高教育，高收入，高水准，但在栽培儿女，一点点失去责任。他们想把儿女托付教师培育，却处处针对，以自己为出发点去指导别人来教导自己的儿女。那不如，自己带回去教，来得容易。何必兜了一大圈，羞辱了教育者，再证明自己多么有才。

教育，没有人们想象中那么简单。要塑造高素质的“灵魂”，谈何容易？
而这一点，往往受人所忽略。教育者，永远吞着那一丝委屈，进而淡化。
然后，才有人们所谓的：失败的教育者。
凡是总有前因，影响，后果。一件现象的演化，总是经过多方面的互相侵蚀。
谁，又有资格推卸责任？

执子之手

今天，朋友让我看了一段MV。
那是品冠的《执子之手》。没有华丽的片段，但真的，感动。
虽然知道世间真有真情所在，但不敢要求真情长存。我奢望片段中那七十年的婚姻的话，会让自己陷入困境。
因为，如果为了某个目的去经营的感情，更容易破碎。
现实如此坎坷，何必执著于别人已经经营出来的美好？可能自己建筑的，比其他人更让人羡慕。那一瞬间的感动，或许别人怎么也无法体会。
生活每天都在轮转，谁不是，谁不想有个让人称羡的美满。但如果像刻画出和别人一样的好，往往只能东效西颦，或弄巧反拙。
强迫别人去迎合自己要求的美满，是苛求的，是自私的。在自己无法达到别人要的美好时，为什么就得强迫另一个人去满足的美好。
身边有的，总是别人没有的。我虽然学不懂怎么珍惜，却也害怕将其捏碎。人，一旦把目标锁得太好，那么往往得到的是一堆碎片……而苦心经营的精华部分，辗转成了别人的珍品。
我，学着不去要求自己去要求完美。因为，我会变得更加偏激……更加偏激。